하버드 교육대학원의 스튜디오 씽킹 프로젝트를 기반으로 한 혁신적인 미술교육서. 학생들의 사고력을 키우는 미술 수업의 새로운 기준을 제시한다. 2001~2007년 하버드 교육대학원에서 진행된 이 프로젝트는 다중 지능이론의 하워드 가드너, 교육 분야의 사고력 대가 데이비드 퍼킨스를 비롯한 교육심리학자, 예술가와 협력한 고등학교 사례연구를 통해 탄생하였다.
초등 저학년 시기에는 그리고 만들고 오리는 등 미술자신감이 곧 학습자신감으로 이어진다. 이 책은 이러한 저학년 수업의 특성을 바탕으로, 아이들의 즐거운 학교생활을 도와줄 교과서 속 미술놀이를 소개한다.
