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질문으로 시작하는 초등 논쟁 수업
신지영, 김열매 (지은이), 박연옥 (그림) | 북멘토(도서출판) | 2017년 11월
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초등학교에서부터 논쟁적인 주제를 접하며, 편파적이라는 말이 무슨 뜻인지, 제출된 증거를 어떻게 평가할 것인지, 서로 다른 생각을 어떻게 통합할 것인지를 배워야 성숙한 민주시민 역량을 기를 수 있다. 이 책은 학생들이 논쟁을 즐겁게 받아들이고 참여할 수 있도록 우리 생활과 밀접한 주제와 관련된 논쟁 문제를 소개하고 있다. 이 책을 통해 어린이 독자들이 자신만의 언어와 사고의 틀을 가진 시민으로 성장할 수 있기를 기대한다.

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수업의 정치 - 사고와 감수성을 바꾸는
윤양수, 원종희, 장군 (지은이) | 살림터 | 2015년 7월
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저자들은 새로운 수업 패러다임을 받아들이며, 자신의 현장에서 수업의 변화를 모색한다. 저자들에게 수업은 교사에 의해 설정된 공간과 시간 속에서 수동적 적극성을 발휘하는 것에 한정되는 것이 아니라 모든 것을 비결정적인 것으로 전환하며, 학생들을 능동적인 존재로 만드는 것이다. 수업과 교실이 정치적 행동의 장소로 전환되고, 학생들은 지능의 평등을 전제로 교사들과 자유로운 질문과 탐구 속에서 새로운 사회관계의 모델을 창안하게 된다. 이처럼 저자들은 기존의 동일화와 분류화의 체계에 도전하고 있다. 기성의 수업 체계를 유지하려는 규범 체계에 맞서 정치적 평등을 실현해가려는 교사들과 만나는 것은 즐겁고 설레는 일이다.

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