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학부모의 당연한 권리, 학교선택권
유재봉, 이종철, 박상진, 허종렬 (지은이), 기독교학교교육연구소 (기획) | 쉼이있는교육 | 2023년 1월
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교사 중심의 교육권 담론에 던지는 논쟁적 화두 지난 70여 년 동안 우리나라의 경제, 정치, 사회의 급속한 성장을 가능하게 한 원동력이었던 교육의 성장은 전 세계가 부러워하는 것이다. 식민지배와 한국전쟁의 폐허 위에서 일군 교육의 성장은 국가 주도의 강력한 정책, 민간의 사립학교 설립, 그리고 학부모의 높은 교육열이라는 세 가지 힘이 있어서 가능했다. 21세기의 20여 년을 지나는 동안 우리의 경제, 정치, 사회가 성장 일변도에서 벗어나 질적 전환을 해야 한다는 요구가 점증해왔다. 빈번한 글로벌 경제 위기, 경제적 양극화, 분열과 반목의 정치, 사회 갈등의 심화를 극복하기 위해 우리는 지금 적지 않은 진통을 감내하고 있다. 그 사이 인구 위기, 기후 위기, 감염병 위기 등 복합 위기의 짙은 그림자가 드리우고, 빛의 속도로 진행 중인 디지털 기술 혁신은 사회경제 시스템을 재구성하고 있다. 전 세계가 부러워했던 우리나라의 교육은 지금 어떤 형편에 있나? 교육은 여전히 경제, 정치, 사회의 질적 전환을 가능하게 하는 원동력 역할을 하고 있나? 국가의 정책 의지, 민간의 사립학교, 부모의 교육열은 교육 자체의 질적 전환을 추진하는 힘으로 작동하는가? 이 책은 학부모의 교육권, 나아가 사립학교의 자율을 신장하는 관점에서 이 질문의 답을 찾고 있다. 국가와 국가로부터 급여를 받는 교사 중심의 교육권 담론에 익숙한 이들에게는 논쟁적인 화두도 제기한다. 교육계 안팎의 활발한 토론을 요청한다. 결국은 교육이 변해야 경제, 정치, 사회의 변화도 자리를 잡기 때문이다.

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교육혁명가 파울로 프레이리 (큰글씨책) - 교육사상과 사회변혁론
문혜림 (지은이) | 학이시습 | 2014년 11월
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누가 경쟁의 룰을 만드는가? 경쟁에서 승리하고 패배하는가? 경쟁 자체로부터 배제되는가? 이와 같은 정치적 질문은 교육 현실을 이해하고, 바꾸는 데 매우 중요하다. 프레이리는 한국 교육 변혁 운동의 사상적 은인 중 한 명이다. 저자가 프레이리 사유를 제안하는 이유는 매우 분명하다. 프레이리가 교육의 장을 사회변혁의 장으로 바라본 관점에 천착해 보자는 것이다. 연구물의 완성도나 저자의 문제의식이 남다르다. 시대에 뒤떨어진 것이 돼버렸을지도 모르는 ‘프레이리 교육의 정치성’을 사유하자는 제안은 교육의 장이 사적 이익을 위한 경쟁의 장이 되어버린 한국 교육의 현실을 직시하도록 한다. 이 책이 널리 많이 읽히기를 바란다. 우리의 교육 현실을 바라보는 살아 있는 시각의 하나로 활발히 토론되기를 더욱 기대한다.