서울대학교 역사교육과를 졸업하고 동대학교 대학원 교육학과에서 교육행정학을 전공하였다. 석사과정을 마치고 역사교사로 근무하였고, 박사과정을 마치고 2010년부터 충남대학교 교육학과 교수로 재직하고 있다. 교사 전문성 개발, 학교 변화, 지방교육자치, 교육행정사, 팀학습 등을 전문적으로 연구하고 있으며, 현장과 소통하는 연구자를 꿈꾼다.
대학 수업을 하면서 팀 학습과 관련되는 교수법을 전문적으로 공부하고 수업 사례를 학술논문으로 발표하였다. 전국의 대학과 전문대학에서 200회 이상 교수법 특강 및 워크숍을 실시하였고, 팀 학습 방식의 실습 중심으로 진행하였다. 이러한 강의 콘텐츠와 필요한 설명을 책으로 충분히 담고자 준비하다가, 2020년부터 전면적인 원격교육 상황에 마주하게 되어 『온라인 수업에서 팀 학습 어떻게 할까』를 먼저 집필하였다.
그리고 이번에 대학 교수자를 위한 기본적인 대학 수업 안내서를 새롭게 집필하였다. 대학에서 처음 수업을 하거나, 좋은 수업을 고민하는 교수자들에게 도움이 되기를 기대한다.
주요 경력
현) 충남대학교 교육학과 교수
충남대학교 대학교육개발센터장, 교육연구소장, 교직부장
한국교육학회, 한국교육행정학회, 한국교원교육학회 이사
교육부 혁신공유대학 선정평가위원
교육부 전문대학 마이스터대학/링크플러스 선정평가위원
교육부 교원양성기관역량진단 실사평가위원
교육부 시도교육청 평가위원
교육부 정책자문위원
주요 저서
『온라인 수업에서 팀 학습 어떻게 할까』 (학지사, 2021)
『오늘의 교육 내일의 교육정책』 (학지사, 2021)
『대학 수업의 탐구와 성찰』 (충남대학교 출판문화원, 2015)
수업은 가르칠 내용에 대하여 어떠한 방법으로 접근할 것인지 상상하고, 학생들과 함께 만들어가는 역동적인 예술 작품입니다. 교수자에게 수업은 탐구와 성찰의 대상이며, 수업의 개선을 위해서는 끊임없는 노력이 필요합니다.
대학에서 수업하면서 경험한 탐구와 성찰의 과점을 정리하고자 합니다.
좋은 수업에 대한 탐구와 성찰은 현재진행형이며, 앞으로도 새로운 방법을 찾기 위한 탐색은 계속될 것입니다.
10년 후에도 여전히 TBL과 액션러닝을 적용하고 있을지, 어떤 새로운 방법을 도입하고 씨름 중에 있을지, 저도 궁금합니다.