강의하는 사람들도 이와 같은 규칙집을 학생들에게 소개해 줄 수 있기를 원하는 것 같다. 학생들 각자가 스스로 이해할 수 있는 규칙집을 옆에 놓아두고 필요할 때마다 참고할 수 있다면 불필요한 질문을 덜 하게 되어, 강의가 보다 원활하게 진행될 수 있을 것이기 때문이다. 이런 규칙집이 갖춰야 할 중요한 기능은 학생들이 리포트를 쓰거나 논증을 평가하는 일을 스스로 잘 할 수 있도록 도와주는 것이다.
사실은 당신이 이미 알고 있고, 믿고 있는 방법들을 이용하면 당신은 얼마든지 좀 더 창조적인 사람이 될 수 있다. 완벽한 천재가 되기 위해서는 그렇게 될 수 있게 해주는 유전자도 필요할지 모른다. 그러나 무언가를 지금 하고 있는 방식보다 훨씬 더 낫게 하는 것은 누구든 거의 다 할 수 있다.
비판도 결국 뭔가를 건설하고 변화를 일으키는 데 그 목적이 있다. 특히 이런 측면에서 가장 큰 역할을 하는 것은 비판 가운데서도 창조적인 부분이며, 이 부분은 꽉 막힌 문제를 풀기 위한 세 개 내지 열 개의 새로운 생각을 해낼 능력과 곧바로 관련된다. 비판적 사고는 새로운 생각을 해내야 할 필요성을 우리에게 알려주고, 새로운 생각을 걸러내거나 더 정교하게 다듬어줄 수 있다.
